探析互动式教学在高中地理教学中的运用

高中地理是一门具有实践性与理论性特点较为复杂的学科,既涉及了大量的文科类知识点,又需要用到理科类的逻辑思维思维。传统教学模式下的高中地理教学往往采用"灌输式"、"填鸭式"或"牵引式"教育模式,学生常常被动学习,忽略学生主体地位的发挥及主观能动性的调动,这样的教学方式枯燥乏味、单调呆板,长此以往会严重挫伤学生地理学习的积极主动性,降低学生的学习兴趣,更别提掌握与运用地理知识,其教学效果不言而喻。因此,在高中地理教学中,教师应当运用互动式教学,突出学生的主体地位,调动学生的主观能动性,让学生积极主动地参与课堂教学,从而增强高中地理课堂教学效果。