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| 低年级学生数学语言表达能力的培养 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市娄江实验学校 |
| 摘 要： | <正>正确的语言是数学思维的基础,直接影响学生的学习积极性,影响课堂教学效果。在数学课堂中经常出现学生会做不会说、爱说说不出的现象,尤其低年级学生由于生活经验少,语言表达能力不强,解决某个问题时往往说不出自己是怎样想的,或者不能完整地表达出来。因此教师在课堂教学中要特别重视对学生进行数学语言训练。一、激发兴趣,引领学生愿说要让学生"愿说",教师必须充分挖掘教学内容中能激发学生学习兴趣的因素,努力创设学生熟悉的生活情境,吸引学 |