从心理特征入手优化中职计算机教学

在尊重学生身心发展规律的前提下,中职教师要分析学生心理特征,把缺点当特点,尊重个性,结合计算机学科丰富性及应用面强等特点,采取有效的教学方法,树立学生学习的信心、提高学习的动力、强化学生责任心,从而提高计算机课程教与学的质量。