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基于翻转课堂的大学英语听说课教学模式
作者单位:
;1.滁州学院外国语学院
摘 要:
针对现今大学英语听说课中学生学习效果不甚理想的问题,本文探讨了基于翻转课堂的大学英语听说课堂教学模式,教师课前需精心准备学生学习内容,认真设置任务;课中需发挥主导作用,将课堂转变成学生为中心的课堂;课后需设置相应的延伸任务,促进学生思辨能力的发展。
关 键 词:
翻转课堂
大学英语听说课
教学模式
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