对话教学在小学数学二年级课堂中的应用

随着新课程改革的进行,小学数学的课堂教学模式也随之进行改革和创新,逐渐侧重于以学生的主体,强调在教学模式中学生的主体作用。特别是对活泼好动的小学二年级学生而言,课堂教学模式的改革和创新更具有重要意义。对话教学是实现学生教学过程中主体作用的重要手段,通过对话教学的方式,增进授课教师与学生之间、学生与学生之间的沟通和交流,进而形成积极向上、活跃的学习气氛,达到数学教学的目的。