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提高小学高年级数学课堂教学有效性的策略
作者单位:
;1.南靖县金山中心小学
摘 要:
小学数学课堂教学有效性,是对学生数学技能、解决问题的能力、思维的方式等方面培养的保障,是一切教学方法得以施展的前提。目前我国小学数学高年级课堂教学方法单一、教学理念落后,强压式、灌输式的教学问题依旧存在。这些不仅降低了教学的有效性,而且遏制了学生能力发展。本文对提高小学高年级数学教学有效性的策略进行具体分析。
关 键 词:
小学数学
高年级
教学有效性
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