五年级英语语篇情境教学研究——以5A Unit 6 My e-friend Story time为例

在以往传统的小学英语教学中,灌输式教学占据主导地位,学生在学习英语的过程中往往感到十分枯燥,学习的结果也是"哑巴英语",只会写不会说。随着英语课程改革的不断推进,该现象逐渐引起社会的关注,诸多教育专家和一线教师也开始就此问题进行了探索并提出了一些新的教学方式,其中比较受欢迎的教学方法有情境教学法和语篇教学法。本课题将从语篇和情境两个角度对五年级英语教学进行分析与研究,转变一些教师的传统教学观,使学生更好地理解和掌握语篇。