个性化提问在初中历史课堂教学中的应用

构建及尝试实施高效化课堂模式,已然成为中学各个学科获取更好教学成果面临的重要命题。要想在中学课堂教学中构建以个性化提问为主要方式的高效课堂模式,教师应积极且有效备课,基于学情差异,将培养学生学习兴趣及发展学生思维作为模式运行出发点及落脚点,充分激发学生参与学习的热情及兴趣,促使学生学习主动性增强,进而提高课堂教学效率,充分体现课堂教学的有效性。