高校转型时期艺术设计专业课程教学实践探析

随着社会经济的多元化发展,社会各界对人才的要求日益提高,高校作为人才培养的摇篮,也要随之转型,逐渐转向应用型院校,教育部出台了相关政策倡导高校转型发展,艺术设计专业更应当顺应这种发展形势,革新教育教学模式。本文首先指出在高校转型时期艺术设计专业教学实践中存在教学目标缺乏实用性、教学理念落后等问题,在此基础上提出了相应的实践策略,即优化课程设置内容、采用工作室教学模式、实施项目教学法等。