自我效能感在职业学校学生科技创新教学中的应用研究

科技创新教学是培养青少年创新能力的一种教学方式,自我效能感是培养青少年创新能力不可忽视的内在主体因素。本文以班杜拉自我效能理论为基础,分析自我效能的基本内涵和形成原因,并对职校生科技创新教学的必要性进行说明,同时分析自我效能感在科技创新教学中运用的原则和方法。