尊重学生个性教学,提高初中数学教学效率

数学是一门基础性的课程,初中数学学习是为学生综合素质的提高打下基础的。目前的数学课堂存在着许多问题,没有尊重学生的个性做到因材施教,长此以往,对学生的发展是不利的。本文从尊重学生个性的角度出发,重在培养初中学生在数学课堂上的积极性与主动性,激发学生对数学的求知欲望,进而提高初中数学教学效率。