是“知识”,还是“知识权力”追求?——论当前教育中的理念误区

本文从对知识及知识的衍生物——知识权利的定义和关系出发,尝试解答现代教育体系下"不能让孩子输在起跑线上"、"读书无用论"、"精致利己主义者"等观念盛行之下的文化心理机制——知识权利追求。