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高中数学教学中如何发挥学生主体作用
作者单位:
;1.凌海市第三高级中学
摘 要:
传统师本位教学方法严重阻碍学生思维发展,降低学生学习激情。新时期高中数学需正视学生主体性,采取科学教学策略激发学生主观能动性,以此提升教学实效。鉴于此,本文结合高中数学教学实际,通过阐释学生主体性发挥之意义,论述实际教学中引导学生主体性施展之策略。
关 键 词:
高中数学
学生主体
教学实效
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