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| 利用数学实验解决“立体图形”教学重难点的实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.杭州市萧山区赭山小学 |
| 摘 要： | 在《长方体和正方体的表面积》的磨课过程中,引发了作者一系列的思考:在解决"立体图形"教学重难点的时候数学操作可以被替代吗?仅仅有数学操作就够了吗?数学操作与数学实验的区别在哪?带着一系列问题,作者开始了利用数学实验解决"立体图形"教学重难点的实践研究。 |
| 关 键 词： | 数学实验 立体图形 重难点 实践研究 |
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