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基于系统自组织理念指导教师课堂教学
作者单位:
;1.信阳学院社会科学学院
摘 要:
教师是课堂教学的重要因素,其教学理念直接影响中小学教学活动的开展。自组织系统的演讲需要满足三个条件:具有开放性并远离平衡态、发生非线性交互作用、存在涨落及创造性。认识到课堂教学系统中的自组织,教师课堂教学就要从教育观念、教学目的、教学方法及教学机智等方面着手,以期增强教师的课堂教学效果。
关 键 词:
自组织
系统自组织理念
课堂教学
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