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| 选择恰当时机呈现实践操作过程,在计算教学中如何培养学生数学理解能力 | |
| 作者单位： | ;1.大连市沙河口区华北路小学 |
| 摘 要： | <正>6-12岁年龄段学生的形象思维是他们数学学习过程中的主要思维方式,如何借助直观帮助学生经历学习过程,建立数学模型,进而解决数学问题是教学中值得关注的重点。所以一直以来学校数学学科组都在进行"实践操作"、"数形结合"、"几何直观"几个方面的校本研修活动,力求从一年级开始,将分学段分层次螺旋上升的"动手操作"、"画图表征"、"直观想象"这些数学学习方法,贯穿于整个小学阶段。因此,本学期一 |