关于我校学前双语教育专业人才培养的思考

我校学前双语教育专业已开设十年,为社会培养了大批早教人才,取得了丰硕成果。但随着职业教育改革不断深入,我校在这一专业建设过程中出现了一些问题,主要集中在培养目标定位、教学模式定位、课程体系定位和教育教学理念等方面,亟待解决。