小学童话教材处理中的误区及其对策

<正>童话,是一类具有特殊审美价值的虚幻故事,它以拟人、夸张、象征为其主要表现手法,以幻想为其艺术形态,用浅显、活泼、简洁和富有童趣的语言,表现神奇曲折、生动有趣、形象鲜明的故事情节,反映社会生活与现象。让儿童在故事里的真、善、美中受到感染和熏陶,从故事里的假、恶、丑中得到教育与启迪。童话深受儿童的喜爱,是小学语文课程的重要教学内容。然而,我们在处理童话教材中,却存在许多教学