非英语专业学生英语学习动机与成绩的相关性研究

本文以问卷调查方式对非英语专业大一新生英语学习动机做了调查,并分析其与英语成绩的关系,结果表明:(1)被试的英语成绩与动机呈显著正相关,但外部动机占主导地位;(2)高分组学生的学习动机明显高于低分组。