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调动学生学习积极性,营造快乐的数学课堂
作者单位:
;1.冀州市周村镇学区第四小学
摘 要:
教与学的过程,是教师与学生互相交流知识、情感、技巧与思维的过程。构建充满活力的数学课堂,营造宽松的学习环境,促进学生自主性发挥的捷径,就是营造快乐数学课堂。合理恰当的评价能够帮助学生科学地认识自己,促进学生全面、持续、和谐地发展,有效激励学生的学习信心,在学习活动之余继续体验积极的情感。
关 键 词:
快乐课堂
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