初中物理教学中如何调动学生的积极性

教学实践证明,积极性是学生进行学习与实践的不竭动力,是促使学生积极参与课堂教学,乐在其中的重要目的;相反,在课堂教学中如果学生缺乏学习积极性,就会使学生学习变得被动,毫无生机乐趣,降低学习热情,从而弱化学习效果。物理是一门以观察和实验为基础,研究物质、运动规律及相互作用的自然学科。对社会进步与人类文明有着卓越的贡献作用,担负着科学启蒙的重任。而大部分学校都是从初中阶段开始开设物理这门学科,初中生接触这门学科的时间有限,对教材中繁杂的物理知识与现象容易感到无从下手、无所适从。因此,在初中物理课堂教学中,教师应当运用多种教学方式与教学手段调动学生对物理学习的积极主动性,以期提高课堂教学质量与学习效率。