初中化学课堂情境教学法应用研究

教师在日常教学基础上,可以通过营造舒适的教学环境让学生产生非常强烈的认知冲突,促进学生内心求知欲,提高学生的学习积极性。教师在情景教学法中起到的作用是引导学生自发形成探索问题、解决问题的习惯,只有通过这种方式,学生才能真实认识化学这门学科,并且深入了解化学,这样化学课堂才能起到传播科学的作用。