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和谐课堂最美丽——提高语文教学实效之我见
作者单位:
;1.泉州市云山小学
摘 要:
学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者和合作者,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,低年级教学要以融洽和谐的师生关系为基础,以丰富多彩的课堂活动为载体,以适当有效的评价为途径,构建和谐的课堂,提高教学实效。
关 键 词:
低年级语文
课堂教学
提高实效
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