《指南》背景下幼儿园音乐教育游戏化的思考

游戏是幼儿的主要活动方式,是幼儿把握世界的主要手段。如何更好地体现音乐教育游戏化?本文通过对传统音乐教育的现状进行分析,发现主要存在四个方面的教育误区:教育内容选择、教育方法的运用、教育方式的设计和教育要求的体现。在现状分析中探索总结出音乐教育游戏化相对于传统音乐教育的优势,如音乐教育游戏化,有效激发幼儿的学习兴趣;音乐教育游戏化,让孩子的学习有和玩一样的感觉;音乐教育游戏化,有助于孩子用自己的方式进行表现和创造。