基于行动导向教学模式在英语听说课程教学中的探索

教育事业的意义在于奉献;教育的科学价值在于求真;教育艺术的生命在于创新。诚然,教学是一门艺术,我们的追求是如何让这门艺术更加完美,而完美的重要指标之一即是让学生在有限时间内获得更多知识,提高能力,在情感方面发生良性改变。对课堂教学有效性的研究是每一位教师都竭力追求的目标,行动导向教学法的大范围推广能够给沉闷的课堂带来活力。本文通过分析英语听说课程的教育现状和对行动导向教学法的一些常用方法在英语听说课程教学中的实践,旨在激发学生学习英语兴趣,激活英语课堂。