自主学习模式下初中信息技术学案设计研究

素质教育强调学生自主学习能力的提升,开展和生成自主学习模式已经成为素质教育实施的一种体现。在初中信息技术教学中,建构和推进自主学习模式的有效运行需要采用学案导学策略。本文就初中信息技术教学中自主学习的开展、自主学习活动的学案设计要求与运作等方面进行探讨。