角色互动在提高医学生肾内科临床实习效果中的应用体会

为了探讨角色互动在医学生肾脏内科实习中的应用,本研究将肾脏内科实习医生分为两组,一组采用传统带教方法,一组采用角色互动方法,平等地与学生深入交流,向学生详细介绍肾内科的日常工作及其分工情况。熟悉科室的日常工作后,想象作为主治医生角色,让学生参与一天的工作,总结一天工作中需要完善的理论知识及需要了解的操作,从主治医生的角度思考,实习生需要完成的工作,出科前进行综合考核及评价。结果学生的学习兴趣提高,与传统带教组相比实习成绩全面提高。通过角色互动,增强了学生的责任感,提高了学习热情。