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读写结合,点滴相融——谈小学英语“读写结合”教学策略
作者单位:
;1.常州市新北区百草园小学
摘 要:
中小学英语新课程标准对四种语言技能提出详细的描述,总结归纳"读"和"写"的要求,"读"是指认读、阅读、诵读;"写"是指能在四线格中正确写出字母、单词、句子及正确使用英语的标点符号,能写出相关主题的小篇章。在英语教学中,读和写是互相促进、相辅相成的,阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸。作者结合自己的教学经验总结了一些教学的策略。
关 键 词:
小学英语
读写结合
教学策略
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