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贴近生活,引导说话,协助写话
作者单位:
;1.昆山市城北中心小学校
摘 要:
低年级小学生在写作的时候没有经验,对于生活的观察能力不强,也没有养成长期观察身边事物从而运用到写作中的习惯,所以在低年级学生写作的时候需要老师的帮助。老师在学生写作时应采取一定的措施激发学生的写作兴趣,带领学生走近生活,从生活中发现写作的素材,提高学生的写作能力。
关 键 词:
生活
互动
多说少写
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