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| 让习作从阅读中来 | |
| 引用本文： | 戴益华.让习作从阅读中来[J].小学青年教师,2008(17):36-38. |
| 作者姓名： | 戴益华 |
| 作者单位： | 浙江瑞安市马鞍山实验小学 |
| 摘 要： | 阅读教材是书面语言的海洋,语言形式丰富多彩,语言现象数不胜数,语言风格多种多样,是学生习作"临摹的典范".教学中,教师要引导学生在理解语言所表达意义的同时,体会作者遣词造句、修饰文字的匠心,发现语言的准确、鲜明、生动之处.使学生通过迁移运用.把语言形式的表情达意功能扎根于自己的语言宝库,习得句、段、篇的构思范式与缀文技巧,促进习作能力的提高.…… |
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