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| 拨动学生的情感之弦 | |
| 引用本文： | 杨志强.拨动学生的情感之弦[J].小学语文教学,2012(2):17-18. |
| 作者姓名： | 杨志强 |
| 作者单位： | 福建泉州市德化县尚思小学 |
| 摘 要： | "情动于中而形于言",优美的作品是作者真挚情感的外化。"感人心者,莫先乎情",在与文本对话的过程中,最能使学生与作者产生共鸣的便是真挚的情感。因此,教师应充分挖掘教材本身的情感因素,运用各种有效的方法去拨动学生的情感之弦。 |
| 关 键 词： | 学生 情感因素 情感体验 角色参与 情境 教师 蝴蝶 外化 教材 想象 |
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