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| 探究性学习在电子线路教学中的应用 | |
| 引用本文： | 彭金华.探究性学习在电子线路教学中的应用[J].职教论坛,2004(17):24-25. |
| 作者姓名： | 彭金华 |
| 作者单位： | 浙江余姚第四职业技术学校 |
| 摘 要： | 探究性学习是指在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自已所学知识应用于解决实际问题的一种方式.它注重提高问题的探究能力,通过创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探索原科学家的实践活动过程,发现“新“现象,通过联想,引导、启发学生去分析,使学生学会探究的方法,养成良好习惯,从而培养学生的创新意识和创造能力.因此在电子线路的教学过程中,专业课教师应努力创造各种条件和机会,有效地促进学生的探究性学习.…… |
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