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浅谈在英语时态教学中图式的构建
作者姓名:宝媛媛
作者单位:吉林师范大学大学外语部,吉林·四平,136000
摘    要:时态教学是英语语法教学中的重点。本文试图在英语时态教学中引入认知语言学中的图式理论,并构建简单的时态图式,为促进学生对整个时态框架的理解提供线索,同时,也能强化学生在交际中对时态的理解和运用。

关 键 词:图式理论  英语时态  英语教学
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