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分类号
杂志ISSN号
语文教学的哲学使命——学生完整人格的建构
作者姓名:
吕会清
作者单位:
永吉县第七中学校长
摘 要:
就语文教学所涉及的内容来看,它无所不包,自然、社会、人文、思维都在语文教学内容之列。科学的、伦理的、审美的尽在其中。它涉及到人的发展的方方面面。德国古典哲学的先驱康德把人类的认识划分为三大领域,既科学的求真、道德的求善、艺术的求美。以著名的三大《批判》(《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》)分而述之。“真”是指实践的合规律性,“善”是指实践的合目的性。合规律性与合目的性的统一就是“美”。从哲学意义上看,
关 键 词:
德国古典哲学
语文教学
完整人格
《实践理性批判》
合规律性与合目的性
《纯粹理性批判》
《判断力批判》
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