“条”“块”结合,构建班级德育评价模式 |
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引用本文: | 吴荣贵.“条”“块”结合,构建班级德育评价模式[J].毕节师范高等专科学校学报,2003,21(2):42-45. |
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作者姓名: | 吴荣贵 |
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作者单位: | 毕节师范学校,贵州毕节551700 |
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摘 要: | 德育评价是德育工作的难点,通过对学生道德发展水平“块”、教师德育工作水平“块”及班级德育内容要素“条”三个项目的分别细化和综合汇总,得出对一个班级德育工作的比较客观规范的评价,是对德育评价模式进行的有益探索。
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关 键 词: | 德育评价 评价模式 德育工作 班集体 项目评价 德育内容 |
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