有了答案你就喊

“先举手，再发言”这是教师们过去在课堂上的教学要求。随着新课程的改革，我认为这种教学要求已不切实际了。因为学生在老师提问后经过思考，就能得到答案。如果让学生先举手再发言，得到允许再说，不少学生就把答案忘记了，这对儿童思维的流畅性有一定的阻碍。于是，我在语文课上尝试让学生们只要想好答案不用举手就可以发表意见，也就是说可以无拘无束地抢答，创造开放性课堂，鼓励孩子标新立异，让张扬的个性在课堂上飞扬。