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| 班集体软环境的建设 | |
| 引用本文： | 刘永祥,徐茂信,张传东.班集体软环境的建设[J].现代教育,2003(10):28-28. |
| 作者姓名： | 刘永祥 徐茂信 张传东 |
| 摘 要： | 所谓班集体软环境，是指师生在工作、学习、生活中形成的人际关系，也有人称之为“精神环境”。良好的班集体软环境往往表现出平等、活泼、生动、和谐的特征，这种环境，可以让人家互相帮助，共同进步，有助于形成良好的心境，提高丁作、学习的成效。而不良的班集体软环境则表现出对立、拘谨、呆板、紧张的特征，这种环境，容易使学生产生一种被压抑的感觉，它往往会降低教学活动的效率，助长班集体中的冲突和消极行为。那么，怎样营造师生内部良好的精神环境呢? |
| 关 键 词： | 班集体 师生 精神环境 活泼 教学活动 学生 学习 软环境 内部 特征 |
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