享审美愉悦,受情感陶冶——浅谈音乐教学中学生表现力的培养 |
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引用本文: | 陈静.享审美愉悦,受情感陶冶——浅谈音乐教学中学生表现力的培养[J].小学教学参考,2006(3):52-53. |
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作者姓名: | 陈静 |
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作者单位: | 江苏江都市邵伯中心小学,225261 |
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摘 要: | 请先看两个课堂片断:
片断1:当初次欣赏完小提琴独奏曲《阳光照耀着塔什库尔千》这首乐曲后,老师要求学生根据音乐情绪,自己设计舞蹈动作来表现乐曲。当乐曲再次播放时,学生却不知所措,有的站在座位旁胡乱地舞动着双手,有的嘻嘻哈哈笑个不停,有的则干脆坐着不动,一脸茫然地看着别的同学,教室里一片混乱……
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关 键 词: | 中学生 审美愉悦 音乐教学 情感陶冶 表现力 培养 小提琴独奏曲 音乐情绪 舞蹈动作 乐曲 |
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