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从“无问题”到“有问题”的飞跃
引用本文:
陈华忠.从“无问题”到“有问题”的飞跃[J].辽宁教育,2004(10):43-43.
作者姓名:
陈华忠
摘 要:
没有问题就没有思维,问题是数学教学的心脏,数学教学是提出问题和解决问题的过程。那么,如何把没有问题的学生教出“问题”来?又如何培养学生的问题意识?它值得我们教师不断地探索与研究。
关 键 词:
小学
数学
教学方法
课程理念
问题意识
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