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美国M.Tesol与我国教育硕士学科教学(英语)培养过程的比较研究
作者单位:
;1.五邑大学外国语学院
摘 要:
研究从培养机构、入学标准、课程设置、教学方法等方面比较美国M.Tesol和我国教育硕士学科教学(英语)的培养过程,通过总结美国M.Tesol培养模式的经验,对我国教育硕士学科教学(英语)培养过程提出几方面的建议:1.建立灵活多样的入学标准;2.优化课程设置;3.教学方法应多样化。
关 键 词:
M.Tesol
学科教学(英语)
教育硕士
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