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识字教学生活化探微
引用本文:
咸高军.识字教学生活化探微[J].小学时代,2010(8).
作者姓名:
咸高军
作者单位:
江苏省淮安市楚州实验小学,223200
摘 要:
识字教学在整个语文教学过程中起到奠基的作用。这就要求教师在语文教学中以学生为主体,关注生活经验,结合读写实际,拓展教学渠道,开发各种课程资源,使学生更加热爱语言文字,真正享受到语言文字带来的快乐。
关 键 词:
识字教学
生活化
情境性
实用性
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