“28条”:教育改革中的一项“集体记忆” |
| |
引用本文: | 马维娜.“28条”:教育改革中的一项“集体记忆”[J].江苏教育,2008(13):20-20. |
| |
作者姓名: | 马维娜 |
| |
作者单位: | 江苏省教科院基础教育研究所研究员 |
| |
摘 要: | 这里借用“集体记忆”的概念,也只是选取其中某一方面的意涵对所要分析的问题加以解释.并不表明“集体记忆”的全部意涵仅止于此。也不表明不同时代不同学者对“集体记忆”的理解可以企求达成一致。这样.就如同对一项重大教育改革措施出台的记忆一样.我们更多关注的是这段“往事”的历史延续与延展,更多强调的是“过去”这一事件对“当下”乃至“以后”教育现实和教育行为的重大影响力。
|
关 键 词: | 集体记忆 教育改革 教育行为 教育现实 历史 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|