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| 如何控制初中生英语学习的两极分化 | |
| 引用本文： | 何顺英.如何控制初中生英语学习的两极分化[J].考试周刊,2014(29):111-111. |
| 作者姓名： | 何顺英 |
| 作者单位： | 武平县第三中学,福建武平364300 |
| 摘 要： | 如何控制学生英语学习的两极分化,缩小学生英语学习的差距呢?作者认为,只有强化动机,激发兴趣;改革起始教学,实施同步教学;优化课堂,实施分层教学;培养良好习惯,充分开发非智力因素;正确运用形成性评价,才能切实有效地控制两极分化,促进学生全面发展。 |
| 关 键 词： | 初中英语教学 两极分化 学生发展 |
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