阅读教学怎样合理运用文本

从阅读教学现状看，不少老师对“教材开放”理解偏颇，一味求拓展，抓延伸，以至把文本放到了可有可无的地步。叶圣陶先生曾经说过：“国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。这些事不能凭空着手，都得有所凭借。凭借什么？就是课本或选文。有了课本或选文，然后养成、培植、训练的工作得以着手。”可见，教材是教师教学、学生学习的重要凭借，是实施语文教学目标的主要依据，须百般珍视，认真开掘，合理运用。