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语言教学规律新探
引用本文:
王正民,金妙芳.语言教学规律新探[J].喀什师范学院学报,1992(2).
作者姓名:
王正民
金妙芳
摘 要:
语言(外语)或第二语言教学的彻底变革,从根本上讲应取决于对其教学规律的认识。因此,我们在实践的基础上,对语言教学规律作了大胆的尝试性探索。从“因果效应程序”谈起在教学实践中,我们发现语言教学诸项内因之间存在有一定的因果效应关系,并且,这种效应关系还可形成固定的效应程序。请参看图表1:
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