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| 发挥校园环境的美育功能初探 | |
| 引用本文： | 于静,陈瑞勋.发挥校园环境的美育功能初探[J].现代中小学教育,2001,1(6):61-61. |
| 作者姓名： | 于静 陈瑞勋 |
| 作者单位： | 吉林省前郭乌兰塔拉中学 |
| 摘 要： | 良好的审美情趣是学生身心健康成长的重要条件。因此，在初中阶段加强对学生的审美教育是十分必要的。对学生进行审美教育不应局限于音美等学科，而应灵活掌握，善于利用一切可利用的活动、场景等。下面，笔就如何发挥校园环境的美育功能谈两点看法。 |
| 关 键 词： | 校园环境 美育功能 学生 审美教育 初中阶段 学科 初探 身心健康 灵活 活动 |
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