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| 教给阅读方法 培养自学能力——《小猫钓鱼》教学设计 | |
| 引用本文： | 李淑蔚.教给阅读方法 培养自学能力——《小猫钓鱼》教学设计[J].江苏教育,1994(2). |
| 作者姓名： | 李淑蔚 |
| 作者单位： | 溧阳市教育局教研室 |
| 摘 要： | 义务教育小学语文第二册第17课《小猫钓鱼》是在原教材的基础上经过加工、润色而成的。 一、教材特点 1、重视思品教育。《小猫钓鱼》这篇阅读课文通过生动形象的彩图和优美的语言文字教育学生:做事不能三心二意,只有一心一意才能把事情做好的道理。 2、图文结合紧密。《小猫钓鱼》这课新教材与原教材相比:一是插图作了很大的改动。新教材的图由原来的四幅增至五幅,彩图画面大,内容丰富多采,是训练学生观察、思维、想象和理解语言文字能力的直观教材;二是课文内容有所更改,在人物称呼上由原来的“老猫”“小猫”分别改为“猫妈妈”和“小花猫”,这样修改更富有儿童情趣,并与儿童的语言更贴近。在内容上图画与课文内容配合更为紧密。经反复加工和润色,语言更规范、更优美。例如: |
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