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课堂巧导入,教学出效率
引用本文:胡鲁安.课堂巧导入,教学出效率[J].中国教育研究与创新,2004,1(7):107-107.
作者姓名:胡鲁安
摘    要:笔者在学校政治课教学实践中体会到:好的课堂导语能够将学生分散的思维集中起来,加快学生课堂接受反应的速度,提高教学效率。

关 键 词:导入  课堂导语  教学实践  课堂接受  教学效率  政治课  学生  思维  学校
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