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课堂巧导入,教学出效率
引用本文:
胡鲁安.课堂巧导入,教学出效率[J].中国教育研究与创新,2004,1(7):107-107.
作者姓名:
胡鲁安
摘 要:
笔者在学校政治课教学实践中体会到:好的课堂导语能够将学生分散的思维集中起来,加快学生课堂接受反应的速度,提高教学效率。
关 键 词:
导入
课堂导语
教学实践
课堂接受
教学效率
政治课
学生
思维
学校
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