| 中国文化对外传播的视觉表征与创新发展 |
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| 引用本文： | 朱永海,张舒予.中国文化对外传播的视觉表征与创新发展[J].中国电化教育,2013(7). |
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| 作者姓名： | 朱永海 张舒予 |
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| 作者单位： | 1. 淮南师范学院教育科学系,安徽淮南232038;南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097
2. 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于孔子学院的中国文化对外传播及视觉表征研究"，江苏省研究生创新工程"基于对外汉语教学的中国文化传播的视觉表征与资源开发研究"，安徽省教育科学规划项目"小学生视觉素养培养研究"，江苏高校优势学科建设工程资助项目的研究成果 |
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| 摘 要： | 近年来,孔子学院作为中国文化走出去的符号和体现中国软实力的最亮品牌,却遭到了西方国家的干扰和围剿.文化对外传播需要采用“谦逊性的适应”策略,具体来说,可以从文化表征的过程的三个阶段入手:(确立)文化思想价值—(选择)叙事与编码—(应用)表征技术.作为中间层的“叙事和编码(N&C)”,如果选择不同的叙事方式与视觉编码方式,所表达的意义空间层次不同,所表现的文化思想与表达的意识形态也就存在巨大差异.这是一个开放的意义空间,具有广阔的创意价值,也是文化传播与创新实现的关键所在.因此,基于孔子学院的跨文化传播,与其说是“适应性的传播策略”,不如说是,吸收他国文化元素为我所用的“可持续性、创新性、开放性和国际化的发展策略”,实现着民族文化与世界各地文化融合的创新使命,从而能练就中国文化的强大包容能力,包容的过程便是中华文化不断发展与创新的过程,尤其是借助于数字视觉媒体技术可以推进文化业态创新.
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| 关 键 词： | 孔子学院 文化对外传播 视觉编码 文化叙事 文化创意 包容性发展 |
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