新课程改革下的英语教学赏识模式 |
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引用本文: | 张善文.新课程改革下的英语教学赏识模式[J].教育情报参考,2006(7):53-53. |
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作者姓名: | 张善文 |
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作者单位: | 重庆市育才中学 |
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摘 要: | 赏识教育从诞生来源看,是生命的体验;从教育角度来看,是思想的继承;从教育的角度来看,是心态的回归;从受教育的角度来看,是心灵的解放;从思维方式来看,是观念的更新;从表达方式来看,是语言的突破。赏识的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉。赏识的目标是让每个孩子享受自信的快乐。在赏识教育的实践中,我和学生成了朋友,领略到了教育的无限趣味。
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关 键 词: | 赏识教育 课程改革 英语教学 思维方式 中学 教学模式 |
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